目录
专题
在公众参与和社区行动中编织美术馆的公共性刘阳;6-17
成为讲故事的“人”：关于美术馆公共教育的思考和探索贾文琴;18-23
公共美育的“乌托邦”：成都麓湖与秦皇岛阿那亚的不同道路罗子皓;24-35
带着问题意识去回应当下困境：以UCCA Edge公共实践项目为例试论美术馆公共教育的当代意义钱梦妮;36-43
知识传播作为公民教育的途径：德国博物馆教育的理念、目标、原则与方法欧阳甦;44-49
澳大利亚美术馆公共教育发展与实践杨晓雨;50-59
荷兰博物馆的公共美育实例王文婷;60-67
韩国美术馆公共教育的现状：从传统模式走向公众参与式赵慧玎;郑懿;68-76
日本森美术馆的公共教育李田;77-85
观点
公共艺术对城市交往空间的形塑：芜湖雕塑公园个案研究陈霖;孙楚豪;86-90
从“中国现代美术教育文脉大展”看海派美育路径马琳;91-95
时空
上海艺术百代美术馆“移动美术馆进社区”项目邱书婉;96-99
后公共化时代下的新纪实摄影与当代审美转向敖国兴;曾庆洋;100-107
视觉
奥拉维尔·埃利亚松：穿行于白昼海面的影子108
第十届弗里兹雕塑展109
编者语曾成钢;5
《公共艺术》2022年年度总目录110-111